เว็บสล็อตแตกง่าย โครงการ ‘อนาคตแห่งการศึกษา’ ที่ได้รับการสนับสนุนจากองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ เรียกร้องให้มีการสร้างประชาธิปไตยในความรู้และความมุ่งมั่นที่ชัดเจนโดยสถาบันการศึกษาระดับสูงและสถาบันผลิตความรู้ในวาระที่ให้ความสำคัญกับความเสมอภาคและความยั่งยืนเป็นหลักในรายงานฉบับแรก Humanistic Futures of Learning: Perspectives จากประธาน UNESCO และเครือข่าย UNITWINคณะกรรมการระดับนานาชาติที่เป็นหัวหอกในวาระ Futures of Education ระบุว่าจำเป็นต้องมีการปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความซับซ้อน ความหลากหลายและเทคโนโลยี อนาคตที่เข้มข้น
เปิดตัวในปี 1992 โครงการเก้าอี้ของ UNITWIN/UNESCO
ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยระหว่างประเทศและการสร้างเครือข่ายเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของสถาบันผ่านการแบ่งปันความรู้และการทำงานร่วมกัน เครือข่ายทั่วโลกประกอบด้วยสถาบันและบริษัทในเครือมากกว่า 800 แห่งเป็นทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการสร้างและการระดมความรู้แบบสหวิทยาการ
รายงานซึ่งเปิดตัวเมื่อวันที่ 28 มกราคมในกรุงปารีส เห็นได้ชัดว่าเป็นการเรียกร้องเร่งด่วนสำหรับชุมชนทั่วโลกให้ลองนึกภาพใหม่ว่าระบบความรู้และการเรียนรู้สามารถมีส่วนทำให้เกิดประโยชน์ต่อสาธารณะได้อย่างไร เอกสารนี้แสดงถึงข้อมูลที่ได้รับการดูแลจัดการครั้งแรกที่ส่งไปยังคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศว่าด้วยอนาคตของการศึกษา โดยมีประธานาธิบดี Sahle-Work Zewde แห่งเอธิโอเปียเป็นประธาน
“การคิดแบบใหม่นี้ต้องการความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าจากสถาบันในวาระที่ให้ความสำคัญกับความเท่าเทียมกันทางสังคมและความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจสำหรับทุกคน” Marisa Alvarez กล่าวในบทรายงาน Alvarez เป็นวิทยากรด้านรัฐศาสตร์และการศึกษาด้านการศึกษาที่ National University of Tres de Febrero ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยในอาร์เจนตินาซึ่งเป็นที่ตั้งของประธาน UNESCO ด้านการศึกษาและอนาคตในละตินอเมริกา
การค้าของมหาวิทยาลัย
รายงานดังกล่าวชี้ให้เห็นถึงความผิดพลาดของมหาวิทยาลัยแห่งศตวรรษที่ 21 ในปัจจุบันเนื่องจากมีการค้าขายสูง ซึ่งเป็นแนวโน้มที่ส่งเสริมการแปรรูปและความสามารถในการทำตลาดของการศึกษาระดับอุดมศึกษา “ในทางปฏิบัติ นี่หมายความว่าในสถานการณ์ส่วนใหญ่ สินค้าเพื่อการศึกษามีให้เฉพาะผู้ที่มีทรัพยากรในการซื้อเท่านั้น” อัลวาเรซและผู้ร่วมงานของเธอซึ่งรวมถึงนอร์แบร์โต เฟอร์นานเดซ ลามาร์รา, ปาโบล การ์เซีย และคริสเตียน เปเรซ เซนเตโน กล่าว
Stefania Giannini ผู้ช่วยผู้อำนวยการด้านการศึกษาของ UNESCO ได้กล่าวไว้
วัตถุประสงค์หลักของโครงการ Futures of Education คือการสนับสนุนแนวทางด้านการศึกษาและการพัฒนาที่มีมนุษยธรรม
ความท้าทาย
การขยายความท้าทายที่อาจเผชิญกับมหาวิทยาลัยในแอฟริกาในการใช้ UDBIE นั้น Chiwandire กล่าวว่า: “มหาวิทยาลัยในแอฟริกาส่วนใหญ่ยังคงขาดทรัพยากรโครงสร้างพื้นฐานและทรัพยากรมนุษย์ในการลงทะเบียน รักษา และสำเร็จการศึกษานักศึกษาจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพ
“UDBIE ยังคงนิ่งเงียบเกี่ยวกับความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียนที่มีความทุพพลภาพซึ่งยังคงเผชิญกับการเลือกปฏิบัติซ้ำซ้อนเนื่องจากความพิการทางเชื้อชาติ ชนชั้น และเพศเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ไม่พิการในประเทศแอฟริกาส่วนใหญ่”
Juma Shabani ผู้อำนวยการโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตแห่งมหาวิทยาลัยบุรุนดี เรียกร้องให้สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งลงนามในปฏิญญาดังกล่าวเพื่อช่วยให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDG 4) ด้านการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน
“UDBIE จะช่วยให้มหาวิทยาลัยในแอฟริกาเตรียมกลยุทธ์ที่เน้นการทบทวนหลักสูตรสำหรับการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษและการนำเทคนิคการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ไปใช้ รวมถึงการใช้ ICT เช่น อุปกรณ์อำนวยความสะดวก รวมถึงเครื่องช่วยการเคลื่อนไหว เครื่องช่วยฟัง ความช่วยเหลือด้านความรู้ความเข้าใจและซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์” Shabani กล่าวกับUniversity World News
“นอกจากจะช่วยให้มหาวิทยาลัยในแอฟริการับรองการเข้าถึง มีส่วนร่วม และสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับทุกกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษ และรองรับความหลากหลายแล้ว การยอมรับคำประกาศดังกล่าวยังช่วยให้มหาวิทยาลัยในแอฟริกาทบทวนหลักสูตรการศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับปัจจุบันและที่คาดการณ์ได้ ความต้องการของโลกแห่งการทำงาน” เว็บสล็อต , สล็อตแตกง่าย
