บาคาร่าออนไลน์ ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกให้ความสำคัญกับการจ้างงานและการพัฒนาทักษะมากขึ้น โดยเริ่มต้นจากภาวะถดถอยทั่วโลกที่ท้าทายและดำเนินต่อไปตลอดหลายปีของการขยายตัวทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน จากการสำรวจของ CEO ทั่วโลกเมื่อเร็วๆ นี้การพัฒนาและการได้มาซึ่งทุนมนุษย์ได้ก้าวขึ้นสู่วาระสูงสุดขององค์กรมีหลายสัญญาณที่บ่งบอกว่า ‘ ยุคเครื่องที่สอง ‘ และยุคของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่เราอาศัยอยู่นั้นกำลังผลักดันความต้องการทักษะใหม่อย่างต่อเนื่องและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ที่ศูนย์เพื่ออนาคตของการอุดมศึกษาและยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Northeastern
ในสหรัฐอเมริกาเราได้ทำการสำรวจเมื่อเร็วๆ นี้จากผู้นำการจ้างงาน 750 คนในสหรัฐอเมริกา – ในทุกภาคส่วนและขนาดองค์กร ผลการวิจัยพื้นฐานประการหนึ่งคือผู้บริหารส่วนใหญ่ – 64% รู้สึกว่าความจำเป็นในการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่องจะต้องการการรับรองเพิ่มเติมจากผู้หางานและระดับการศึกษาที่สูงขึ้นในอนาคต
บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่ เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยร่วมมือกับMastercard Foundation University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว
Mushrooming microcredentials
ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องยังสะท้อนให้เห็นในการนำเสนอข้อมูลรับรองการศึกษาใหม่ๆ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตั้งแต่ปริญญาออนไลน์และการเข้ารหัส bootcamps ไปจนถึงใบรับรองเทคโนโลยี ป้ายดิจิทัล nanodegrees และ MicroMasters
ข้อเสนอด้านการศึกษาที่มุ่งเน้นอย่างมืออาชีพเหล่านี้มีโมเมนตัมเพิ่มขึ้น แต่ถึงแม้จะมีการออก microcredentials หลายล้านฉบับ แต่ก็ยังเป็นช่วงเริ่มต้นในการพัฒนาตลาดใหม่ ในการสำรวจในสหรัฐฯ เมื่อเร็วๆ นี้ มีเพียง 30%-40% ของผู้นำการจ้างงานที่เคยเจอข้อมูลรับรองขนาดเล็กในประวัติย่อ และเพียง 16% รายงานว่าพวกเขาได้จ้างบุคคลที่ถือครอง
ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าจนถึงตอนนี้ microcredentials
ส่วนใหญ่ทำงานในตลาดแรงงานในฐานะอาหารเสริมสำหรับองศาดั้งเดิม แทนที่จะเป็นการแทนที่ระดับ – แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาทักษะขั้นสูง บุคคลที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับโปรโมชั่น; และอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนอาชีพ
ในเวลาเดียวกัน ข้อมูลประจำตัวขนาดเล็กเหล่านี้ยังคงรักษาสัญญาที่ดีในฐานะคุณสมบัติของงานเบื้องต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาชีพที่เน้นด้านเทคนิค
การเรียนรู้และประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง
ความสนใจที่เพิ่มขึ้นในโปรแกรม microcredential ที่มุ่งเน้นด้านวิชาชีพเน้นย้ำถึงความจริงพื้นฐานที่มากขึ้น – ในกระบวนการคัดเลือกงาน การศึกษาและประสบการณ์จะเกี่ยวพันกัน และมักจะแยกไม่ออก
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนึ่งในจุดเด่นของโปรแกรม microcredential มากมาย และแนวโน้มในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปก็คือ การบูรณาการโครงการหลักและโอกาสในการเรียนรู้จากการทำงานหรือจากประสบการณ์ ตลอดจนการรับรองหลักสูตรของนายจ้าง
ตัวอย่างเช่น ในหลาย MOOC (หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่) และโปรแกรมประกาศนียบัตรการศึกษาออนไลน์ นักศึกษาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์อาจใช้ข้อมูลนายจ้างจริงและตั้งโปรแกรมวิธีแก้ปัญหาสำหรับความท้าทายของนายจ้างในโลกแห่งความเป็นจริง เมื่อประเมินทุนมนุษย์ การผสมผสานที่ลงตัวสำหรับนายจ้างคือการศึกษาและหลักฐานว่าสามารถปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดได้
อันที่จริง การสำรวจผู้นำการจ้างงานในสหรัฐฯ พบว่าข้อเสนอแนะที่สำคัญที่สุดของนายจ้างสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยคือการ “รวมโครงการในโลกแห่งความเป็นจริงและการมีส่วนร่วมกับนายจ้างและโลกแห่งการทำงาน” ไว้ในโปรแกรมของพวกเขา โดยได้รับการจัดอันดับที่หนึ่งในสี่ของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตามด้วยการให้เครดิตทางวิชาการสำหรับประสบการณ์และการเรียนรู้จากงานจริง ตลอดจนการตรวจสอบหลักสูตรตามภาคอุตสาหกรรม นายจ้างกำลังออกคำกระตุ้นการตัดสินใจที่ชัดเจนสำหรับมหาวิทยาลัยในการรวมข้อเสนอของพวกเขาเข้ากับโครงสร้างของโลกแห่งการทำงานให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น บาคาร่าออนไลน์
